限制中小學課外培訓機構(gòu) 把學生還給學校

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時間: 2020-5-25 13:16| 查看數(shù): 34178| 評論數(shù): 10|IP：中國云南麗江

增加中小學生閱讀量、提升學生閱讀興趣是眾多教育學者關(guān)注的話題。

全國政協(xié)委員、中國社會科學院外國文學研究所所長陳眾議在今年全國兩會提出建議，從嚴限制中小學課外培訓機構(gòu)，持續(xù)推動全民閱讀。

陳眾議發(fā)現(xiàn)，近年來，不少課外培訓機構(gòu)揠苗助長和五花八門的課程致使中小學生的閱讀時間被嚴重擠占?！伴喿x是一種習慣，必須從小培養(yǎng)?！痹谒磥?，如今中小學生在校外過度補課剝奪了學生的閱讀時間，公式化的死記硬背和拖拽式的超前教育，加上微信交際、網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)了學生們所剩無幾的課余時間。

陳眾議認為，全面深化教育體制改革迫在眉睫。只有牢牢抓住教育改革這個牛鼻子，全民閱讀才能加快實現(xiàn)，國民素質(zhì)才能有效擢升?！疤子蒙軐W的觀念說，人生的第一訴求是為了身體的物質(zhì)，這其中首先是吃飽吃好；第二訴求便是精神的愉悅和志趣的高潔，這其中最為重要的無疑是閱讀。” “較之于影視和圖像藝術(shù)，語言文學具有天然的張力。”陳眾議表示，閱讀原著賦予讀者無限的想象空間，但一旦被影視或圖像移植就變成了固定的形象。此外，文學是培養(yǎng)孩子閱讀習慣最佳介質(zhì)，沒有之一。

因此，陳眾議建議，必須盡快出臺全面限制中小學課外培訓機構(gòu)的政策法規(guī)，把學生還給學校；盡快研判并出臺中小學課內(nèi)教育與高考和高等教育對位的教改政策，切實改革中小學教育；著力強化中小學立德樹人和愛國主義教育，推動有關(guān)讀本進教材、進課堂；大力推進紙質(zhì)閱讀，持續(xù)營造書香社會。