“我兒子是小學(xué)三年級，，每天都是6點(diǎn)半必須起床，7點(diǎn)必須進(jìn)學(xué)校吃早餐，還是家長開車送的，那些娃娃自己去的6點(diǎn)就起床了，晚上10點(diǎn)才睡覺，體育課經(jīng)常上主科，開學(xué)就買資料，一天不停的做作業(yè)，一有問題，老師馬上微信就發(fā)在群里，字寫不好，作業(yè)錯(cuò)得多，考試沒做完都找我，現(xiàn)在的家長都不能沒文化，我說以后是不是都在家里教孩子了，都是家長的事”
108名政協(xié)委員聯(lián)名提案 盼望孩子的家庭作業(yè)不再成家長作業(yè).jpg (200.55 KB, 下載次數(shù): 250)
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2020-5-25 13:25 上傳
日前，中國教育報(bào)微信對用戶"感興趣的教育話題"調(diào)查結(jié)果出爐，"減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)"成為用戶最感興趣的十大教育話題之一。
針對該話題，有網(wǎng)友稱，"輔導(dǎo)作業(yè)逼瘋父母，盼望孩子的'家庭作業(yè)'不再成了'家長作業(yè)'"。也有人留言說，"教育要更加注重基層"，"少年強(qiáng)則國強(qiáng)，教育要確保義務(wù)教育階段的高質(zhì)量發(fā)展。" ![]() 吳志明（資料圖）
為中小學(xué)"減負(fù)"的問題，也得到了全國政協(xié)委員的關(guān)注。在全國政協(xié)十三屆三次會議上，全國政協(xié)委員、民建福建省委會主委吳志明領(lǐng)銜，崔玉英、邢善萍、雷春美、陳義興、湛如、曹暉等108名全國政協(xié)委員共同聯(lián)名，提交了《關(guān)于落實(shí)健康第一的教育理念，為中小學(xué)生松綁減負(fù)的提案》。 ![]()
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據(jù)媒體報(bào)道，吳志明等委員持續(xù)關(guān)注中小學(xué)生身體素質(zhì)，對中小學(xué)生的書包越來越重、睡眠時(shí)間越來越少、體能日益下降以及近視、肥胖發(fā)生率居高不下，"小眼鏡""小胖墩"越來越多等問題深感擔(dān)憂。他認(rèn)為，囿于陳舊的育才觀念、落后單一的學(xué)?？荚u規(guī)則等諸多原因，導(dǎo)致了政府出臺的一系列減負(fù)政策措施無法真正落地，片面追求升學(xué)率、名校錄取率、搞成績排名等問題沒有得到根本解決，是時(shí)候適度調(diào)整一下教育指揮棒的方向了。
2020年4月27日，中央全面深化改革委員會第十三次會議指出，"要樹立健康第一的教育理念，推動青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展""培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人"。因此，吳志明等委員強(qiáng)烈呼吁全社會凝聚共識，一起行動起來為中小學(xué)生松綁減負(fù)。
在《關(guān)于落實(shí)健康第一的教育理念，為中小學(xué)生松綁減負(fù)的提案》中，委員們建議：
1、轉(zhuǎn)變社會育才觀念 全社會要改變、更新對孩子們成才的多元理解，考不上大學(xué)不等于不成才，三百六十行，行行出狀元。要扭轉(zhuǎn)各行業(yè)招錄人員唯名牌高校、唯文憑學(xué)歷傾向，重視考察求職者的綜合素質(zhì)，包括身體素質(zhì)，做到唯才是舉。要加強(qiáng)社會宣傳和對家長的引導(dǎo)，將孩子的身心健康排第一位，尊重教育的規(guī)律和孩子成長的自由。
2、建立多元考評體系 要用健康第一的教育理念，重新梳理制定國家教育評價(jià)體系，完善對學(xué)校和教師的考核激勵(lì)辦法，嚴(yán)禁給學(xué)校下達(dá)升學(xué)指標(biāo)或單純以升學(xué)率評價(jià)及獎(jiǎng)懲學(xué)校和教師；注重提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量，為未能升入高中、考入大學(xué)的學(xué)生提供更多的上升通道和發(fā)展空間，改變一考定終身的情況。
3、真正實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育 要切實(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，改革教學(xué)管理，大量啟用專業(yè)干部，讓愛教育、懂教育的人管教育。而教師作為推進(jìn)減負(fù)工作的重要力量，只有不斷提高教師教學(xué)水平和綜合素養(yǎng)，才能使減負(fù)落到實(shí)處。要精簡教材內(nèi)容，防止知識點(diǎn)前移，減少重復(fù)無效布置作業(yè)，嚴(yán)禁超綱教學(xué)，加強(qiáng)社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理。要減負(fù)增效，提升學(xué)習(xí)效率，并重視對學(xué)生社會實(shí)踐綜合能力的培養(yǎng)。
4、全面提高體育權(quán)重 一方面，探索實(shí)施體育教育測試過程性評價(jià)，將體育科目納入中高考考試科目范圍，并設(shè)計(jì)與語文、數(shù)學(xué)等主科同等分?jǐn)?shù)，激發(fā)學(xué)生、家長、學(xué)校內(nèi)生動力，主動增加體育鍛煉時(shí)間和師資投入。另一方面，保證中小學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中有合理的比例用于體育支出，提升學(xué)校體育場地和設(shè)施。此外，鼓勵(lì)體育專業(yè)人士到學(xué)校兼職開展體育教學(xué)，帶動校園體育活動的發(fā)展。
據(jù)了解，為確保提案內(nèi)容客觀反映學(xué)校、學(xué)生和家長的愿望，從４月初起，吳志明率民建福建省委會"減負(fù)課題組"就先后深入南平、福州、寧德、平潭等地調(diào)研，傾聽教育界專家學(xué)者、一線教師、學(xué)生和家長意見建議，不斷深化論證打磨，百易其稿不停修改完善。 ![]() 5月9日，全國政協(xié)委員、民建福建省委會主委吳志明率民建福建省委會"減負(fù)課題組"到福州市教育局調(diào)研座談。
提案一經(jīng)提出，很快得到了眾多全國政協(xié)委員的積極呼應(yīng)，聯(lián)名為孩子的身心健康成長鼓與呼。"青少年的身心健康關(guān)系到國家和民族的未來！為中小學(xué)生松綁減負(fù)刻不容緩！"吳志明說。
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