數(shù)字賦能全民共享

發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng) | 發(fā)布時間: 2022-9-17 13:25| 查看數(shù): 46272| 評論數(shù): 0|IP：中國云南麗江

9月15日，麗江市2022年全國科普日系列活動啟動儀式舉行。今年全國科普日的主題為“喜迎二十大科普向未來”，活動將持續(xù)至21日。

為推動全民科學(xué)素質(zhì)全面提升，提升全民全社會數(shù)字化應(yīng)用水平，中共麗江市委網(wǎng)信辦加強(qiáng)“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升”宣傳，加大“全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升”相關(guān)課程和資料的科普線上宣傳。大家可在全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升平臺 chinadata.cn查看相關(guān)課程與資源，助力全民數(shù)字素養(yǎng)與技能提升。

公民如何提升科學(xué)素質(zhì)？

科學(xué)素質(zhì)是人類發(fā)展指數(shù)之一，科學(xué)素質(zhì)的提高與一個國家公民的素質(zhì)和國家政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)，也是建立文明社會的必要條件之一。要提高科學(xué)素質(zhì)，就需要界定科學(xué)素質(zhì)是什么。

國際公眾科學(xué)素質(zhì)促進(jìn)中心主任、美國芝加哥科學(xué)院副院長米勒指出，科學(xué)素質(zhì)(Scientific Literacy)是指公眾所應(yīng)具備的最基本的對于科學(xué)技術(shù)的理解能力，包含多個內(nèi)容：認(rèn)識和理解一定的科學(xué)術(shù)語和概念的能力，有科學(xué)推理的基本能力，理解包含科學(xué)技術(shù)內(nèi)容在內(nèi)的公共政策議題的能力。

中國于1999年提出的“公民科學(xué)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”(2049計劃)，將科學(xué)素質(zhì)概括為對于科學(xué)知識、對于科學(xué)研究過程和方法、對于科技對社會和個人所產(chǎn)生的影響達(dá)到基本了解程度三個部分。

提升公眾的科學(xué)素質(zhì)需要根據(jù)國情推進(jìn)，做到有的放矢。中國的國情之一是發(fā)展的不平衡，導(dǎo)致了不同人群之間科學(xué)素質(zhì)的參差不齊。參差不齊雖然是自然和社會的普遍現(xiàn)象，但是也指出了一種努力的方向：補(bǔ)齊短板，就能有效提高增量。

中國的差異表現(xiàn)為，發(fā)達(dá)地區(qū)與不發(fā)達(dá)地區(qū)，城市和鄉(xiāng)村、富裕地區(qū)與貧困地區(qū)、中心地區(qū)與邊遠(yuǎn)地區(qū)等的差異；同時也體現(xiàn)為受教育程度高和較高群體與受教育程度差和較差群體，以及男女老幼不同群體的差異。

2021年中國科協(xié)發(fā)布的第11次中國公民科學(xué)素質(zhì)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，2020年東部和西部地區(qū)科學(xué)素質(zhì)差距為4.83個百分點；城鎮(zhèn)居民和農(nóng)村居民具備科學(xué)素質(zhì)的比例分別達(dá)到了13.75%和6.45%，城鄉(xiāng)差距達(dá)7.3個百分點；60至69歲公民、小學(xué)及以下文化程度人群的科學(xué)素質(zhì)水平均低于5%。

根據(jù)這些特點，“十四五”期間提高公眾科學(xué)素質(zhì)的路徑應(yīng)當(dāng)是，從過去的平均對待到目標(biāo)群體重點對待。國務(wù)院印發(fā)的《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》就體現(xiàn)了這個思路，并提出了行動綱領(lǐng)，對不同的人群采用不同的方式。對青少年，要“保護(hù)學(xué)生好奇心，激發(fā)求知欲和想象力”，意味著需要從青少年的求知欲和好奇心著手，通過課堂、傳媒、科學(xué)活動等，在理論和實踐上提升青少年的科學(xué)素質(zhì)，同時在孩子心中根植科學(xué)夢想、培養(yǎng)科學(xué)興趣。

對于老人，首先是要幫助他們跨越數(shù)字鴻溝，實施智慧助老行動，普及智能技術(shù)知識和技能，提升老年人信息獲取、識別和使用能力。在這些方面的提升，有助于老人辨析網(wǎng)絡(luò)信息和謠言，避免上當(dāng)受騙，尤其是電信詐騙。

除了根據(jù)不同群體特點進(jìn)行科學(xué)傳播，還需要建立和健全相關(guān)機(jī)制。一是建立科技資源科普化機(jī)制，對科普群體進(jìn)行政策保障，讓科學(xué)家、專業(yè)人員、科學(xué)作者等能夠科普、愿意科普。其次，可以通過融媒體打造科學(xué)傳播的矩陣，全面提升公眾的科學(xué)素質(zhì)。同時，國家需要對科學(xué)場館等進(jìn)行投資，如建設(shè)各類科學(xué)中心、科技館、自然博物館、動物館和植物館等。

從這些方面著手，才能切實提升公眾的科學(xué)素質(zhì)，讓學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)成為社會風(fēng)尚。