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      學(xué)術(shù)“近親繁殖”當(dāng)休矣!重慶大學(xué)事件引發(fā)對科研生態(tài)的深刻反思

      發(fā)布者: 麗江同城網(wǎng)|曹玉庚 | 發(fā)布時(shí)間: 2025-5-12 15:22| 查看數(shù): 3784| 評論數(shù): 0|IP:中國云南麗江



      近日,重慶大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院本科生劉某喬因發(fā)表14 篇SCI論文、手握多項(xiàng)國家發(fā)明專利引發(fā)社會廣泛關(guān)注。其中,部分發(fā)明專利申請時(shí)間可追溯至2016年,彼時(shí)劉某喬尚處于初中階段,這一異常情況迅速點(diǎn)燃輿論場,“神童” 光環(huán)背后是否存在人為操作的質(zhì)疑聲此起彼伏。?

      5月10日,重慶大學(xué)發(fā)布調(diào)查通報(bào),揭開事件真相:劉某喬系學(xué)校研究生院副院長劉某華之女,劉某華違規(guī)安排女兒參與本人部分署名論文和專利研究工作,存在嚴(yán)重的論文和專利署名不當(dāng)行為。學(xué)校依規(guī)給予劉某華黨內(nèi)嚴(yán)重警告處分,免去其研究生院副院長職務(wù);同時(shí),按程序撤銷劉某喬獲得的國家獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)。?

      這一調(diào)查結(jié)果印證了公眾此前的猜測,令人倍感失望。學(xué)術(shù)領(lǐng)域本應(yīng)是追求真理、崇尚創(chuàng)新的凈土,卻出現(xiàn)如此違背學(xué)術(shù)規(guī)范的 “近親繁殖” 現(xiàn)象,恰似一場學(xué)術(shù)長跑比賽中,父親馱著女兒違規(guī)沖刺,破壞了競爭的公平性。論文署名的隱秘性,在一定程度上掩蓋了這種行為的荒誕本質(zhì),但其對學(xué)術(shù)生態(tài)的負(fù)面影響不容小覷。?

      事實(shí)上,中國科學(xué)院科研道德委員會早已明確指出,論文署名應(yīng)遵循學(xué)術(shù)慣例與期刊要求,反對榮譽(yù)性、饋贈性和利益交換性署名,杜絕 “論文署名不完整或者夾帶署名”。劉某華多次違規(guī)為女兒署名,不僅嚴(yán)重違背科研誠信原則,更直接損害教育公平。劉某喬憑借不當(dāng)署名獲得的榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì),本質(zhì)上是對其他學(xué)子正當(dāng)權(quán)益的侵害,構(gòu)成了 “不正當(dāng)競爭”。?

      從長遠(yuǎn)來看,劉某華的“護(hù)犢”之舉,看似為女兒鋪設(shè)學(xué)術(shù)坦途,實(shí)則埋下隱患。缺乏真才實(shí)學(xué)的學(xué)術(shù)成果,難以經(jīng)受時(shí)間與實(shí)踐的檢驗(yàn)。依靠父輩蔭庇的學(xué)術(shù)道路,既不利于當(dāng)事人的個(gè)人成長,也會對學(xué)術(shù)界的健康發(fā)展造成不良影響。?

      值得注意的是,涉事論文和專利中,劉某喬與劉某華的名字頻繁同時(shí)出現(xiàn),這一現(xiàn)象暴露出學(xué)術(shù)監(jiān)督機(jī)制的漏洞。普通網(wǎng)友僅憑常識就能察覺異常、展開質(zhì)疑,專業(yè)監(jiān)督機(jī)構(gòu)更應(yīng)具備敏銳的洞察力,將監(jiān)督與調(diào)查工作常態(tài)化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并防范類似問題。?

      近期,學(xué)術(shù)打假事件屢見報(bào)端。從論文中出現(xiàn)“婦科男患者”“前列腺女患者”等明顯錯(cuò)誤,到部分期刊倡導(dǎo)研究生、博士生論文不將導(dǎo)師列為第一作者,這些事件不僅暴露了學(xué)術(shù)界存在的諸多問題,也反映出公眾對學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗行為的零容忍態(tài)度,以及對公平、公正學(xué)術(shù)環(huán)境的強(qiáng)烈期盼。?

      學(xué)術(shù)凈土容不得絲毫污染,教育公平必須得到切實(shí)維護(hù)。唯有構(gòu)建風(fēng)清氣正的育人環(huán)境、營造干凈透明的學(xué)術(shù)生態(tài),才能真正激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新活力。相較于事件曝光后的被動調(diào)查,建立日?;?、常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制更為關(guān)鍵。重慶大學(xué)在通報(bào)中提及的 “學(xué)術(shù)道德長效機(jī)制建設(shè)”,不應(yīng)只是一句口號,而應(yīng)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動,通過完善制度、強(qiáng)化監(jiān)管,筑牢學(xué)術(shù)誠信防線,守護(hù)教育公平底線。

      (綜合:澎湃新聞)

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